Дизайн
Ректор о направлении подготовки:
Дизайн представляет собой весьма широкую отрасль деятельности, главной задачей которой является придание эстетической привлекательности различным объектам.
Дизайнеры участвуют как при разработке изделий промышленности: бытовой техники, посуды, мебели, автотранспортных средств, так и в строительстве, создании интерьеров, публичной и обособленной среды.
Отдельную строчку занимает, конечно же, дизайн одежды. Очень популярная тематика для всякого рода новостей и прочего общественного резонанса.
Весьма емким представляется рынок полиграфического дизайна, корпоративного стиля, работы над упаковкой товаров. Кроме того, дизайнеры приложили руку и к информационной тематике. Без выразительного сайта, например, сегодня не обходится ни одна организация. Существуют также и весьма специализированные виды дизайна. К ним можно отнести в том числе дизайн ювелирных изделий.
Следует отметить, что дизайнерские решения первыми встречают потребителя. Это та самая одежка, только относится не к человеку, а к изделию. Без должной проработки, оригинальности, удобства любой товар ждет неминуемый крах на рынке. Даже если это касается таких традиционно консервативных сфер как военная техника и амуниция. Как видно, все возможные сферы для приложения профессиональных навыков перечислить весьма затруднительно. Это делает дизайнера достаточно востребованным специалистом и, безусловно, привлекает внимание к этому направлению подготовки.
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:
- творческую деятельность по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной и архитектурной среды;
- предметные системы и комплексы;
- информационное пространство;
- интегрирующую проектно-художественную, научно-педагогическую деятельность, направленные на создание и совершенствование конкурентоспособной отечественной продукции, развитие экономики, повышение уровня культуры и качества жизни населения; художественное образование.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:
- предметно-пространственная и архитектурная среда, удовлетворяющая утилитарные и эстетические потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, полиграфия, товары народного потребления);
- художественное исполнение объектов графического дизайна, дизайна среды, промышленного дизайна, арт-дизайна;
- преподавание художественных дисциплин (модулей).
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:
- научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные);
- преподавание художественных дисциплин (модулей).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи
- выполнение художественного моделирования и эскизирования;
- владение навыками композиционного формообразования и объемного макетирования;
- владение информационными технологиями, различных видов изобразительных искусств и проектной графики.
- выполнение комплексных дизайн-проектов, изделий и систем, предметных и информационных комплексов на основе методики ведения проектно-художественной деятельности;
- выполнение инженерного конструирования;
- владение технологиями изготовления объектов дизайна и макетирования;
- владение методами эргономики и антропометрии.
- знание основ промышленного производства;
- владение современными информационными технологиями для создания графических образов, проектной документации, компьютерного моделирования.
- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовностью принимать управленческие решения на основе нормативных правовых актов;
- готовностью организовать проектную деятельность.
- применение методов научных исследований при создании дизайн-проектов.
- способностью самостоятельно разрабатывать образовательную программу практических и лекционных занятий;
- ведение методической работы, лекционных и практических занятий.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата
| Художественная деятельность: | |
|---|---|
| ПК-1 | Способностью владеть рисунком и приемами работы, с обоснованием, художественного замысла дизайн-проекта, в макетировании и моделировании, с цветом и цветовыми композициями |
| ПК-2 | Способностью обосновать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи |
| ПК-3 | Способностью учитывать при разработке художественного замысла особенности материалов с учетом их формообразующих свойств |
| Проектная деятельность: | |
| ПК-4 | Способностью анализировать и определять требования к дизайн-проекту и синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта |
| ПК-5 | Способностью конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции, комплексы, сооружения, объекты, в том числе для создания доступной среды |
| ПК-6 | Способностью применять современные технологии, требуемые при реализации дизайн-проекта на практике |
| ПК-7 | Способностью выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале |
| ПК-8 | Способностью разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологий изготовления: выполнять технические чертежи, разрабатывать технологическую карту исполнения дизайн-проекта |
| Информационно-технологическая деятельность: | |
| ПК-9 | Способностью составлять подробную спецификацию требований к дизайн- проекту и готовить полный набор документации по дизайн-проекту с основными экономическими расчетами для реализации проекта |
| ПК-10 | Способностью использовать информационные ресурсы: современные информационные технологии и графические редакторы для реализации и создания документации по дизайн-проектам |
| Организационно-управленческая деятельность: | |
| ПК-11 | Готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности и принимать управленческие решения на основе нормативных правовых актов |
| Научно-исследовательская деятельность: | |
| ПК-12 | Способностью применять методы научных исследований при создании дизайн-проектов и обосновывать новизну собственных концептуальных решений |
| Педагогическая деятельность: | |
| ПК-13 | Способностью осуществлять планирование образовательного процесса, выполнять методическую работу и самостоятельно проводить лекционные и практические занятия в общеобразовательных организациях, организациях профессионального образования, организациях дополнительного образования |
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
| ОПК-1 | Способностью владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, иметь навыки линейно-конструктивного построения и понимать принципы выбора техники исполнения конкретного рисунка |
| ОПК-2 | Владением основами академической живописи, приемами работы с цветом и цветовыми композициями |
| ОПК-3 | Способность обладать начальными профессиональными навыками скульптора, приемами работы в макетировании и моделировании |
| ОПК-4 | Способностью применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии, применяемые в дизайн-проектировании |
| ОПК-5 | Способностью реализовывать педагогические навыки при преподавании художественных и проектных дисциплин (модулей) |
| ОПК-6 | Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности |
| ОПК-7 | Способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий |
Перечень общекультурных компетенций, которыми должен обладать выпускник, освоивший программу бакалавриата:
| ОК-1 | Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции |
| ОК-2 | Способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции |
| ОК-3 | Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности |
| ОК-4 | Способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности |
| ОК-5 | Способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействи |
| ОК-6 | Способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
| ОК-7 | Способностью к самоорганизации и самообразованию |
| ОК-8 | Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| ОК-9 | Способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| ОК-10 | Способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу |
| ОК-11 | Готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |